Parlaonica je okupila učenike dviju partnerskih srednjih škola, a rasprava je organizirana u dvije skupine: afirmacijsku koju su činili učenici Ekonomske škole Šibenik i koji su zastupali stav da su društveni mediji štetni za mentalno zdravlje te negacijsku koju su predstavljali učenici Srednje škole Ivana Meštrovića - Drniš, a koji su zastupali stav da društveni mediji nisu nužno štetni za mentalno zdravlje. Učenici su, neovisno o vlastitom mišljenju, argumentirano branili dodijeljene stavove. Na taj su način preuzimali uloge te razvijali ključne kompetencije, kao i kritičko mišljenje, vještine javnog govora, toleranciju prema različitim mišljenjima te sposobnost aktivnog slušanja – vještine ključne za osobni i društveni razvoj. Ova aktivnost povezala je medijsku pismenost s emocionalnom inteligencijom, potičući učenike da razmišljaju o svojim navikama, granicama i odgovornom korištenju digitalnih platformi.

U fokusu nedavne rasprave bile su brojne aktualne teme vezane uz svakodnevno korištenje društvenih mreža. Ključno pitanje bilo je kako društvene mreže oblikuju našu svakodnevicu, a raspravljalo se i o mogućem negativnom utjecaju na samopouzdanje i emocionalno zdravlje mladih. Sudionici su se dotaknuli i važne dileme – postoji li jasna granica između korisnog i štetnog digitalnog sadržaja – te pokušali odgovoriti na pitanje kako pronaći ravnotežu između virtualnog i stvarnog života.

Uvod u raspravu obogatili su kratki video uradci koje su učenici samostalno osmislili i realizirali. Kroz glumu, montažu i snažne poruke, prikazali su svakodnevne izazove digitalnog okruženja, ali i vlastite prijedloge za očuvanje mentalnog zdravlja u svijetu tehnologije.

Vrhunac aktivnosti bio je završni duel afirmacijske i negacijske skupine, a tročlana Porota proglasila je pobjednikom afirmacijsku skupinu iz Ekonomske škole Šibenik. Presudile su jasnoća izlaganja i uvjerljivi argumenti. Ipak, valja istaknuti da su svi sudionici pokazali visoku razinu pripremljenosti, timskog rada te međusobnog poštovanja i uvažavanja suprotnih stavova.

Provedbom Parlaonice ostvareni su brojni ciljevi: učenici su se okušali u preuzimanju uloga i zastupanju stavova skupine neovisno o vlastitim uvjerenjima, razvijali su vještine argumentacije, retorike i javnog nastupa, te su promicali dijalog i toleranciju. Aktivnost je uključivala i kreativnu uporabu digitalnih alata, a posebno je važno što je potaknula (samo)refleksiju o mentalnom zdravlju i vlastitim digitalnim navikama.

Projekt Hands up for the better Future nastavlja sa svojim aktivnostima te će se 10. lipnja 2025. godine u Interpretacijskom centru katedrale sv. Jakova 'Civitas sacra' održati Završna konferencija.

Fotografije i video s događanja dostupni su na službenoj Facebook stranici projekta.

Više informacija možete pronaći i na Instagram profilu te na web stranici LAG-a “More 249”.